【钱江晚报】花重金给孩子报了暑期兴趣班，孩子却不想学了，杭州妈妈诉苦：我太难了
暑假期间，不少家长犯了愁：不仅要带着孩子在各大补习班和兴趣班之间辗转，还要支出高昂的费用。遇到不情愿上课的孩子，还要使出浑身解数斗智斗勇，令本就工作缠身的家长们叫苦不迭。
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前几天，就有一位妈妈神情疲惫地到杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊咨询。她的女儿今年三年级，已经坚持画画2年了，暑期的绘画课还能勉强去上，回家却不愿意练习老师布置的作业。“明明是她自己说要报班的，怎么这样三分钟热度，上个兴趣班好像是为我上的一样。我花了大价钱不说，还要看她这幅不情愿的样子，真是火大！”
杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊专职心理咨询师杨蕾说，这位妈妈提出的问题也是很多家长都存在的困扰。
如何引导孩子坚持上兴趣班？
杨蕾认为，首先，家长要分清兴趣和特长的区别。“所谓兴趣就是受好奇心的驱使，孩子自己喜欢的选择，主要用于调节情绪，满足情感上的需求，兴趣主要是情感层面的，喜欢就坚持，不喜欢就可以放下。而特长却不同，特长是孩子特别擅长的专门技艺或研究领域，它是相对稳定的一种能力和技巧，需要长时间学习和坚持才能形成，通常需要持续十几年，甚至一生都在不断精进。”杨蕾说，家长一开始给孩子报班时的初衷都是想培养孩子的兴趣，从兴趣中慢慢发现孩子的优势和能力，寻找可能发展的特长。分清兴趣和特长的概念，就能极大程度上帮助家长在陪学过程中保持良好心态，有些项目孩子尝试过以后不喜欢就不要强求，也不要总给孩子贴上“做事没有长远心”的标签，影响他们在其他方面的心态。
另外，报班需要让孩子参与选择，亲子之间达成“坚持”的共识。“无论是兴趣还是特长，在报班之前都要让孩子自主选择，比如培训班上课的时间、课程次数、每次上课的时长、有无回家作业等，让孩子在有知情权的情况下做出选择。同时，也要告诉孩子‘既然报班了就要坚持上完，尊重自己精力的付出和家长金钱的付出’。杨蕾建议，如果是作为兴趣，家长可以告诉孩子“把这次报班当成是培养兴趣，陶冶情操，如果你喜欢我们下次继续去学，如果不喜欢等这次课程上完，你可以选择停止”。如果是作为特长，可以告诉孩子“这是未来生活的一项能力，就像很多演奏家、运动员一样，他们的特长都需要从小培养，日积月累，其他兴趣可以灵活变换，只有这一项我们要好好坚持”。
这样一来，孩子对报班就会抱着一个负责任的、有始有终的态度，中途即使出现情绪，也会有坚持下去的动力。如果兴趣班结束后，发现自己一直不喜欢就会学习到这门技艺不是自己的“菜”，如果由不喜欢到喜欢也会体会到突破舒适区战胜自己的成就感，这些体验都是很宝贵的学习，事后父母需要和孩子一起复盘总结。
与此同时，家长要提高孩子的信心和动力，让孩子以积极情绪面对兴趣班。“孩子在学习中遇到挫折，产生畏难情绪而不愿上兴趣班的情况时有发生。”杨蕾观察到，这样的孩子往往生活在问题缺陷视角下的高要求家庭，无论做什么事情，家长都会找到缺陷之处让他/她纠错前进。家长的本意或许是为了让孩子学得更好更扎实，但却往往让孩子感到自己怎么做家长都不满意。此外，家长的高要求也会慢慢内化成孩子对自我的高要求，让孩子感觉到自己无论怎么做都达不到目标。久而久之，孩子就会缺乏自信心，无法接受自己不够好的一面，不敢面对挑战，不能接受别人的批评，在很多该完成的事情上都会缺乏行动力。
“面对这种情况，家长需要重视反思自己长期以来的教育模式，修正自己的思维和言行，多看到孩子的成长和付出，在学习的过程中当孩子有了一点小小的进步、突破、坚持都要及时给予正向反馈，让孩子带着积极的情绪面对新技能训练。”杨蕾建议。
在门诊咨询中，杨蕾发现，家长和孩子在兴趣班上的冲突，很多都是因为学得多、主次不分、要求过高造成的。如果亲子之间能达成一致观念，把精力集中在特长上，其他的只作为兴趣爱好，放松心情，调节生活，矛盾就会少很多。同时，家长应注重方式方法，多多正向反馈孩子的能力、优势、进步和努力，减少对孩子的批评和纠错，孩子坚持上兴趣班的可能性就会大很多。
“当然，即使选择了特长，也是有可能更改的。可惜，我们遗憾地发现有些家长多年来一直强行要求孩子坚持不喜欢的特长，导致亲子之间矛盾冲突日益增大，甚至到了一发不可收拾的地步。孩子原先拥有的兴趣、信心和天赋都在亲子对抗中渐渐磨没了，取而代之的是对自己特长的厌恶，在恶性循环的互动中积累下了心理问题。这种花了极大的精力、时间、金钱的投资实在得不偿失。”杨蕾表示，举这些极端的例子，也是想给家长们敲敲警钟，在养育路上始终要相信一点：孩子的未来充满各种不确定性，激发积极情绪更有助于他们战胜困难，获得成功。
