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【浙江在线健康网】家有现实版“魔童”?想“熊孩子”不“熊”,你得这么做……

日期:2019-08-05 访问量:18184 类型:健康教育
国产动画《哪吒之魔童降世》
无疑是这个夏天的一匹黑马
自上映就口碑爆棚
豆瓣8.7分
看过的人都会友情提示“备好纸巾”
票房也一路飘红
已破20亿
刷新动画电影在国内票房的纪录


  

影片中,哪吒背负魔咒降生,一出生就被人避而远之。父母怕儿子闹事,只能把他关在家里。难得逃出去,他却总是控制不了自己的行为,无意间总是冒犯伤害到百姓。


久而久之,大家对他的成见与日俱增,投之憎恨和鄙夷。哪吒的“顽劣”,也在众人的成见里不断滋长。


可是,就是这个大家眼中的“坏孩子”,最终凭一己之力救了全村,感动了世人。



  

感动之余,安静反思,如果在生活中真的遇到了这样的“魔童”,我们会如何?

  

杭州师范大学附属医院(下称“杭师大附院”)心理咨询师杨蕾告诉记者,在现实世界中,的确就有这样一群特殊的孩子,他们除了无法拥有神力之外,和“哪吒”的脾气、行为十分相似,他们就是“对立违抗障碍”患儿。自杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊开设来,已接待了数十位患有“对立违抗障碍”的患儿。

  

“对立违抗障碍”患儿往往有三个特征


已经上三年级的小鑫就是这样一个孩子,从幼儿园开始小鑫妈妈就总是被叫到学校去,大多都是因为上课故意捣蛋、吃饭排队时骂工作人员、在教室内推倒桌椅。听到同学说他,他就会马上打击报复,打骂对方。更甚者,老师稍微一批评或一管教就顶撞老师,甚至打老师。情绪激动起来,周围人怎么劝都没有用。


在家也不服管教,总是顶撞父母,和父母吵架打架,做一些事挑衅父母的底线,更甚者殴打父母。小鑫妈妈实在无奈,只能把孩子带到杭师大附院儿童青少年心理健康联合门诊。


杨蕾表示,被诊断为对立违抗的患儿,往往有以下一些症状表现:


一、有愤怒的、易激惹的心境,比如经常发脾气、易被惹恼、经常愤怒和怨恨。
  
二、有争辩的、对抗的行为,经常和权威人士对抗争辩、经常违反规则、故意惹恼他人、自己有错却指责别人。
  
三、6个月内至少有过2次报复性的行为。


因为这些症状表现,他们把老师和父母搞得气急败坏,把生活弄得鸡犬不宁。他们一直被他人误解,孤立和歧视。


“其实,他们也很想成为好孩子,但是在与周边人相处中,他们不被理解,总是被否定,所以他们自我放弃、恶意报复,产生了颓废、愤怒和孤独的感受,渐渐地问题就会从人际冲突延展到情绪问题,再升级到学习困难,最后发展到厌学休学,小小年纪早早混迹社会。”


杨蕾表示,长此以往,现实版的“哪吒”们没有得到很好的心理干预,可能会进一步恶化到“品行障碍”,慢慢形成“反社会人格障碍”,等待他们的可能就是法律的制裁。

  
“魔童”更需要被赞美、被相信和被珍惜


“我们要正确看待这个问题,让孩子获得我们的帮助。”作为心理咨询师,杨蕾总结出了两个步骤来告诉家长,该如何帮助“对立违抗障碍”的患儿。

首先,为他们撕掉负面的标签。我们相信在强硬对抗的表象之下,这些孩子和“哪吒”一样,藏着一颗想要被保护、被理解和被认可的心。他们中的很多人是由于“多动症”病情没有得到及时干预,越来越多地被身边的人误解和否定,他们需要被深深地同理和安抚。

其次,给予他们正向、具体、合适的赞美。影片中,“哪吒”的父母把他当做“灵珠”转世来抚养,重构了他对自我的认知,唤醒了人性中善的力量,最终改变自己的命运。


具体该如何操作?
杨蕾分享了几个门诊案例:

小A,在受了几个校级处分后,努力想办法消掉处分。因为他想毕业,他找老师去认错,保证,写检讨书。我们赞美他改过自新的勇气和决心。   


小B,酷爱看史书,拿英雄们的遭遇鼓励自己,相信自己会触底反弹,我们赞美他有自我勉励的能力和对生活不轻言放弃的毅力。  


小C,被学校勒令退学,在家靠上网课学习依然能考出好成绩,我们赞美他有较强的自学精神和时间规划能力。

你会发现,当你打破惯有的框架,生活中还会浮现很多值得赞美的素材:


做错了要赞美,可以帮助他们从错误中学习新的经验

做对了要赞美,可以帮助他们从成功中总结好的经验

受委屈了赞美,因为他们愿意承受委屈,而没有像往常那样反击

道歉了更要赞美,因为他们愿意面对问题和改正自己


 

“为什么要赞美?因为充分而优先的赞美能使孩子握有资源地去面对问题。要使孩子能自己承担解决问题的责任,其身上既存的优点、进步、收获等经验,是最先能用来帮助他自己的优势资源。”


奇妙的是,当孩子能看到自己的进步与收获时,他的自尊感立刻能提高,面对问题的困难感或改变的恐惧感就会减少,因而就更愿意面对自己的问题或者困难了。而当父母能优先赞美孩子时,孩子也会比较愿意相信与接受自己的这些优点、进步资源,往往也会更加信任父母,亲子关系也得到了促进。


总之,“魔童”们需要被一点点地被赞美、看到、相信和珍惜。



六个小技巧帮助小“魔童”处理愤怒


当然,在给予理解和赞美的同时,心理咨询师也会教给孩子一些处理愤怒的策略:

  
一、想打人的时候尽快离开原地,或者把拳头藏到身后,深呼吸,内心默念数字10下:1、2、3、4、5……
  
二、尝试用语言表达自己的感受,而不是指责别人的错误。可以用“我……”描述,比如当自己在队伍中被人推挤了,可以说:“我不喜欢被人推搡”,而不是“你这个笨蛋”。
  
三、寻找一个表达愤怒的安全的方式,释放情绪。比如运动、打沙袋、听音乐、遛狗、找父母、朋友或心理咨询师倾诉。
  
四、不要用太大的声音或者讽刺的语气说话,因为别人只会听到愤怒的情绪,而不是说话的内容。
  
五、等情绪平复后,再尝试为自己辩护。
  
六、调整对“报复”的认知:它不会让人真的感觉好起来,一个人如果总想着报复别人,他的注意力将会持续放在愤怒上,这会阻碍他前行的脚步。